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概要
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現場で役立つ小学校国語科教育法
ココ出版
2024/03/25
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利用状況
予約はありません
詳細
| 登録番号 | 000075857 |
|---|---|
| 和洋区分 | 和書 |
| 書名,巻次,叢書名 | 現場で役立つ小学校国語科教育法 |
| 版表示 | 改訂版 |
| 著者名 | 牛頭哲宏 森篤嗣 著 |
| 配架場所コード | 1000 開架書架 |
| 分類記号1 | 375.82 |
| 著者記号 | GO |
| 出 版 者 | ココ出版 |
| 出版年月日 | 2024/03/25 |
| ペ ー ジ | 205 p |
| サ イ ズ | 21 cm |
| ISBN1 | 9784866760742 |
| 件名 | 国語科 -- 小学校 国語科 |
| 内容細目１ | 国語って、何を教える教科？ |
|---|---|
| 内容細目２ | 言葉の正しさとふさわしさ |
| 内容細目３ | 授業時間の四十五分をどう生かすか |
| 内容細目４ | 四十五分という時間感覚 |
| 内容細目５ | 子どもが食いつく発問のテクニックとトレーニング |
| 内容細目６ | 発問はヒントの出し方が大切 |
| 内容細目１ | 子どもの発言を目に見える形にする板書メモのテクニックとトレーニング |
|---|---|
| 内容細目２ | 板書は誰のために？ |
| 内容細目３ | 場面の読み取りを大切にする物語の授業 |
| 内容細目４ | 作者の意図や主人公の気持ちよりも大切なこと |
| 内容細目５ | 理科や社会科にならないための説明文の授業 |
| 内容細目６ | 説明文の何に着目すればいいのか |
| 内容細目１ | 書けない子でも書けるようにする作文の授業 |
|---|---|
| 内容細目２ | 作文は誰が評価する？ |
| 内容細目３ | 声に出して味わう古典の授業 |
| 内容細目４ | 『声に出して読みたい日本語』 |
| 内容細目５ | 討論や発表を楽しむ授業 |
| 内容細目６ | 日常生活における話し合い活動 |
| 内容細目１ | 漢字指導は国語科指導のいろはのい |
|---|---|
| 内容細目２ | 語学は忘却との闘い |
| 内容細目３ | 字の形と書く速さを意識する書写の授業 |
| 内容細目４ | 文字を書くということ |
| 内容細目５ | 個人差への対応と机間巡視 |
| 内容細目６ | 一斉指導と個別指導 |
| 内容細目１ | 先生の言葉遣い |
|---|---|
| 内容細目２ | 授業見学のススメ |
| 内容細目３ | 学んだ実感を味わわせるポートフォリオ評価 |
| 内容細目４ | 学力を「評価する」とはどういうことか？ |
| 内容細目５ | 近くから見る現場、遠くから見る現場 : 小学校教師と研究者が語る、意外と知らない先生の仕事 |
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1登録番号
000075857
分類記号1375.82著者記号保管場所コード閲覧室配架場所コード開架書架