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概要
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ここだけはおさえたい!教師1年目の授業づくり
学陽書房
2023/08/25
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利用状況
予約はありません
詳細
| 登録番号 | 000074901 |
|---|---|
| 和洋区分 | 和書 |
| 書名,巻次,叢書名 | ここだけはおさえたい!教師1年目の授業づくり |
| 著者名 | 野中信行編著 |
| 配架場所コード | 1000 開架書架 |
| 分類記号1 | 375.1 |
| 著者記号 | NO |
| 出 版 者 | 学陽書房 |
| 出版年月日 | 2023/08/25 |
| ペ ー ジ | 135p |
| サ イ ズ | 21cm |
| ISBN1 | 9784313654907 |
| 件名 | 学習指導 |
| 内容細目１ | 最初の1週間で身につけたい基本の「指導技術」 |
|---|---|
| 内容細目２ | まず「学習ルール」を身につける |
| 内容細目３ | 「一時に一事の原則」を身につける |
| 内容細目４ | 子供へ向ける「視線」を鍛える |
| 内容細目５ | 「スピード･テンポ」で授業を進める |
| 内容細目６ | 授業開始日の環境づくり |
| 内容細目１ | 初任が身につけたい基礎・基本の技術 |
|---|---|
| 内容細目２ | 板書の技法 |
| 内容細目３ | ノート指導 |
| 内容細目４ | 指名の方法 |
| 内容細目５ | 教師の立ち位置 |
| 内容細目６ | 机間指導 |
| 内容細目１ | 発問の技法 |
|---|---|
| 内容細目２ | ペア・グループ活動の仕方 |
| 内容細目３ | 「１人１台端末」の使い方 |
| 内容細目４ | 最初に身につける体育指導技術 |
| 内容細目５ | 話し方の技法 |
| 内容細目６ | 関係づくりの基本技術 |
| 内容細目１ | 最初の１時間目の授業をどうつくるか？ |
|---|---|
| 内容細目２ | 国語は音読中心で |
| 内容細目３ | 社会は資料を活用しよう |
| 内容細目４ | 算数は表紙、目次、小単元を使ってみよう |
| 内容細目５ | 理科は「観察」をベースにする |
| 内容細目６ | 体育の授業開きは楽しい遊びで |
| 内容細目１ | 授業参観の授業のつくりかた 国語 |
|---|---|
| 内容細目２ | 授業参観の授業のつくりかた 体育 |
| 内容細目３ | どう授業づくりをしていくか？ ―心構え |
| 内容細目４ | 指導者としての「心構え」をもつ |
| 内容細目５ | 「授業の型」をつくる |
| 内容細目６ | 「授業の進め方」はどうするか？ |
| 内容細目１ | 「教材研究」はどうするか？ |
|---|---|
| 内容細目２ | 初任者の成功授業の事例 |
| 内容細目３ | 子供たちに基礎学力を身に付けた「分割授業」 |
| 内容細目４ | フォローで子供たちにやる気を出させた授業 |
| 内容細目５ | 子供たちを変えた音読授業 |
| 内容細目６ | 算数テストの成績をぐんと上げた方法 |
| 内容細目１ | 漢字テストの成績をぐんと上げた方法 |
|---|---|
| 内容細目２ | 子供たちを体育大好きにさせた授業 |
| 内容細目３ | 初任者の失敗授業の事例とその回復法 |
| 内容細目４ | 時間までに終わらない間延び授業・その回復法 |
| 内容細目５ | ざわざわする授業（１）・その回復法 |
| 内容細目６ | ざわざわする授業（２）・その回復法 |
| 内容細目１ | おしゃべり授業・その回復法 |
|---|---|
| 内容細目２ | 挙手指名だけで進めていく授業・その回復法 |
| 内容細目３ | やんちゃ対応で失敗する！・その対処法 |
| 内容細目４ | 声の出し方・出させ方 |
| 内容細目５ | つまずきのある子供への指導法 |
| 内容細目６ | 拾い読みをする子供 |
| 内容細目１ | 漢字の習得がうまくできない子供 |
|---|---|
| 内容細目２ | かけ算九九ができない子供 |
| 内容細目３ | 給食の時間を使った指導法 |
| 内容細目４ | 体育でボールが強く投げられない子供 |
| 内容細目５ | 低学力の子を引き上げる 「算数学力向上メソッド」 |
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所蔵1 冊
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1登録番号
000074901
分類記号1375.1著者記号保管場所コード閲覧室配架場所コード開架書架