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和雑誌
英語教育
The English teachers' magazine
Vol.75 No.1
2026-04
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
|---|---|
| 雑誌コード | 200000562 |
| 雑誌名 | 英語教育 The English teachers' magazine |
| ｻﾞｯｼﾒｲ1 ﾖﾐ | eigo kyoiku |
| 出 版 者 | 研究社 |
| 発行頻度 | 月刊 |
| ISSN | 09133917 0913-3917 |
| 各号 - 巻号 | Vol.75 No.1 |
| 各号 - 年月次 | 2026-04 |
| 各号 - 出版年月日 | 2026/04/01 |
| 各号 - ページ | 1-80 |
| 各号 - 特集記事 | 新年度の授業の基礎をつくる 板書の仕方・ノートの取らせ方/新学期 まずは学び方を教えよう |
| 内容細目1 | 第1特集：新年度の授業の基礎をつくる 板書の仕方・ノートの取らせ方 |
|---|---|
| 内容細目2 | デジタルとアナログのハイブリッド時代の板書・ノート指導：授業の流れで見る15のスキル 上山晋平 |
| 内容細目３ | ICTの「瞬発力」と黒板の「持久力」：生徒の認知プロセスに寄り添う授業を考える 今田健蔵 |
| 内容細目４ | 生徒の理解を支える板書づくりのチェックリスト 福島玲枝 |
| 内容細目５ | PC入力・板書で知っておきたい英語表記の基本 阿戸昌彦 |
| 内容細目６ | 情報を整理するためのワークシート作成：UDの視点で誰でも取り組める条件を整える 佐藤良子 |
| 内容細目1 | 紙×ICT時代の「板書」と「ノート」再考：「見える化」が学びの質を高める授業デザイン 森田琢也 |
|---|---|
| 内容細目2 | 見せる前に考えよう！視覚情報・文字情報提示のタイミングと目的 岩井敏行 |
| 内容細目３ | 第2特集：新学期 まずは学び方を教えよう |
| 内容細目４ | 年度始めに中学生に伝えたい英語の学び方 長谷川夏子 |
| 内容細目５ | 高校における年度当初の単元を活用した授業ガイダンスの実践 山川真弘 |
| 内容細目６ | 学習者が自律的に「学び方」を改善していくための働きかけとは 鈴木 学 |
| 内容細目1 | 【授業】教室にもっとインタラクションを！：高校授業づくりの表舞台・舞台裏［１・新連載］ 宮崎貴弘 生徒の言葉を引き出す、４月のスタートライン |
|---|---|
| 内容細目2 | 【授業】公開往復書簡日々是授業改善［１・新連載］坂上 渉・高杉達也 一緒に授業改善を始めましょう！ |
| 内容細目３ | 【支援】ユニバーサルデザインでサポートする多様な学び［１・新連載］平田郁絵 選択肢で広がる学び |
| 内容細目４ | 【小学校】生成AIを取り入れた小学生の英語の学び［１・新連載］ 岡澤永一 授業冒頭５分が変えた！生成AI英会話で「話す」を日常に |
| 内容細目５ | 【授業】第二言語習得研究SLA×授業実践：教室から考える理論と応用［１・新連載］横倉悠人 現場に即した動機づけとは？：生徒のやる気を引き出す「仕掛け作り」 |
| 内容細目６ | 【オピニオン】英語教育そもそも談話室［37］奥住 桂 ４月から教師になるみなさんへ（そして現場の先輩方へ） |
| 内容細目1 | 【オピニオン】英語教育時評 山内優佳 つらい気持ちを整理するには |
|---|---|
| 内容細目2 | 【情報】生成AI活用術研究所［25］豊嶋正貴 |
| 内容細目３ | 【基礎編】生成AIの成長を把握しておきましょう！ |
| 内容細目４ | 【情報】ICT活用の大ワザ・小ワザ［49］服部晃範 Geminiを使ったAI画像生成活用のワザ |
| 内容細目５ | 【情報】学校の常識を見直す教師のワーク・ライフ・バランス［１・新連載］津久井聖志 先生、ちょっと力を抜いてみませんか？ |
| 内容細目６ | 【研究】トランススピーカリズムという視点：ネイティブスピーカリズムを超えて［１・新連載］平塚貴晶 なぜいま、ネイティブスピーカリズムを問い直すのか |
| 内容細目1 | 【研究】これからの第二言語ライティング論［１・新連載］佐々木みゆき 正しさだけでは伸びない：「誰に・何のために」を起点にする |
|---|---|
| 内容細目2 | 【英語】私たちの英語表現収集ノート［13］萩澤大輝 Page13：“Non-Apology Apology”とその周辺 |
| 内容細目３ | 【英語】いのほた言語学チャンネルPRESENTS英語を深める社会言語学・英語史の視点［１・新連載］井上逸兵・堀田隆一 言語学・英語学の世界へようこそ！ |
| 内容細目４ | 【ことば】なんでやねん！で考える英語と日本語のはなし［１・新連載］広瀬友紀 そういう意味にもなるのか！：構造的多義性 |
| 内容細目５ | 【教養】PEANUTS Quips and Quirks：『ピーナッツ』で味わう英語表現［13］（今井亮一） What are you, a communist or something ?! |
| 内容細目６ | 【教養】雨後のきのこたけのこ［１・新連載］（山本冴里） 定食のバラエティ |
| 内容細目1 | 【教養】いまジョージ・オーウェルを読み直す［１・新連載］星野真志 「ポスト真実」を予言した作家？ |
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| 内容細目2 | 今月の時事英語 中井良則 Greenland / middle power / ICE / dual state |
| 内容細目３ | ［シンガポール発］野村高志 reserved「誰かのために取ってある」 |
| 内容細目４ | ［日本文化編］ 金井さやか 女人禁制／駅弁／人事異動 |
| 内容細目５ | 【英語】クイズ［133］ 使役動詞の受動態／英文を書く上でのいくつかのヒント 佐藤誠司 |
| 内容細目６ | 【英語】英文解釈演習室 募集 北村一真 |
| 内容細目1 | 【特別記事】［座談会］英語の言語感覚を体験的に育む紙の辞書を使った英語指導（青山まい・赤岩みつ子・黒澤隆司） |
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| 内容細目2 | 【投稿】生成AIと辞書で深める「自分の言葉」：主体的な語彙選択を促すライティング指導（中田未来） |