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和雑誌
英語教育
The English teachers' magazine
Vol.73 No.13
2025-02
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
|---|---|
| 雑誌コード | 200000562 |
| 雑誌名 | 英語教育 The English teachers' magazine |
| ｻﾞｯｼﾒｲ1 ﾖﾐ | eigo kyoiku |
| 出 版 者 | 研究社 |
| 発行頻度 | 月刊 |
| ISSN | 09133917 0913-3917 |
| 各号 - 巻号 | Vol.73 No.13 |
| 各号 - 年月次 | 2025-02 |
| 各号 - 出版年月日 | 2025/02/01 |
| 各号 - ページ | 1-80 |
| 各号 - 特集記事 | 英語学習の敵か味方か？ 「文法用語」との上手な付き合い方/これからの音声指導をデザインする/スピーキングテスト研究×現場目線で考える 3年目のESAT-J（東京都中学校英語スピーキングテスト） |
| 内容細目1 | 第1特集：英語学習の敵か味方か？ 「文法用語」との上手な付き合い方 |
|---|---|
| 内容細目2 | 文法用語：その効用と指導上の留意点（西脇幸太） |
| 内容細目３ | わかりにくい「文法用語」を見直す［QR］（大内由香里） |
| 内容細目４ | 入門期の生徒や英語に苦手意識のある生徒への文法事項の示し方［QR］（久保孝彰） |
| 内容細目５ | 文法用語と上手に付き合うための５Tips（吉田絵美） |
| 内容細目６ | 混乱を招く文法用語（田上芳彦） |
| 内容細目1 | 文法用語の実益を実感させる（薬袋善郎） |
|---|---|
| 内容細目2 | ［座談会］若手教員・大学院生が語る 「文法用語」との上手な付き合い方とは（田邉勇斗・能登日向子・樋口涼太） |
| 内容細目３ | 小学校での文構造の明示的指導：児童のメタ言語を生かす［QR］（内野駿介） |
| 内容細目４ | 第2特集：これからの音声指導をデザインする |
| 内容細目５ | 小・中・高を通じた音声指導の充実のために（金森 強） |
| 内容細目６ | 小学校英語教育における音声指導：中学年から高学年に向けた段階的アプローチと教員養成の重要性［QR］（箱﨑雄子） |
| 内容細目1 | 音声に始まり音声に帰着する学習サイクルを作る［QR］（伊藤智子） |
|---|---|
| 内容細目2 | 小学校からの指導・学習に役立つICT英語発音セルフラーニングシステム：AIによる発音視覚化の効果［QR］（西尾由里） |
| 内容細目３ | 第3特集：スピーキングテスト研究×現場目線で考える ３年目のESAT-J（東京都中学校英語スピーキングテスト） |
| 内容細目４ | 話すことを意識した指導（辰田りえ） |
| 内容細目５ | ESAT-Jが英語の教室にもたらす効果（原田博子） |
| 内容細目６ | 【授業】チーム中学高校英語PRESENTSサステナブルな授業磨き［23］（小泉香織・山﨑寛己） 補助教材作成のコツは？【 |
| 内容細目1 | 小学校】小学校英語授業のアイデアBox［11］［QR］（増渕真紀子）What do you want to be ?：英語絵本で意見の組み立て方を考える |
|---|---|
| 内容細目2 | 【授業】中学校文法事項導入の型づくり［11］［QR］（大内由香里） 仮定法 |
| 内容細目３ | 【授業】はじめてみよう辞書指導［11］（石原健志） 「辞書に親しむ」辞書指導 |
| 内容細目４ | 【授業】教科書の内容を英語で深める CLIL型英語授業［５］（石飛あゆみ・白井龍馬） 動物福祉を学習内容としたCLIL実践：英語コミュニケーションⅢの授業から |
| 内容細目５ | 【授業】［実録マンガ］英語教員よもやま話［23］（作画・央己あゆり） Case23 先生と勝負！ |
| 内容細目６ | 【授業】既習事項の定着につなげるTry Out活動のすすめReturns［２］（太田 洋・神白哲史） 日常的な話題と教科書の題材を生かす：東京都杉並区・小澤美沙姫先生の実践 |
| 内容細目1 | 【オピニオン】英語教育そもそも談話室［23］［QR］（奥住 桂） 「Google翻訳伝達会」対策会議 |
|---|---|
| 内容細目2 | 【オピニオン】英語教育時評（阿部志乃） 卒業生が教えてくれた小学校での国際交流の意義 |
| 内容細目３ | 【情報】心を豊かに育む非認知能力とはなにか［４］（中山芳一） 「非認知能力」を学校で伸ばすためには？［前編］ |
| 内容細目４ | 【情報】A to Z for SDGs［10］［QR］（ジェームズ・ドリュー） Goal10: Reduced inequalities（人や国の不平等をなくそう） |
| 内容細目５ | 【情報】生成AI活用術研究所［11］［QR］（豊嶋正貴） |
| 内容細目６ | 【中級編】Canvasで生成文章をブラッシュアップしましょう！［前編］ |
| 内容細目1 | 【情報】ICT活用の大ワザ・小ワザ ロイロノート編［35］［QR］（徳千代太一） Thinking Tools 101：シンキングツールで思考を整理 |
|---|---|
| 内容細目2 | 【情報】英語教師のためのICT活用ガイド［275］（高橋有加） |
| 内容細目３ | 【ガジェット】ワイヤレスでスマホの画面を投影できるHDMIドングルを利用したプレゼン |
| 内容細目４ | 【研究】AI時代の英語教育研究［５］［QR］（天野修一） AIとの英会話：広がる可能性と相変わらずの悩み |
| 内容細目５ | 【英語】朝尾幸次郎のENGLISH DETECTIVE［35］（朝尾幸次郎） 「イパネマの娘」の謎 |
| 内容細目６ | 【英語】英語史の散歩道［５］（宗宮喜代子） 迂言的do・主語・３単現 |
| 内容細目1 | 【英語】英語の奥深さを味わう 比喩表現・慣用表現の諸相［５］（大西博人） 権力の上下関係を表すtotem pole |
|---|---|
| 内容細目2 | 【教養】Alice in Wonderful Words：『不思議の国のアリス』の英語［11］［QR］（河合祥一郎） stand down（退く） |
| 内容細目３ | 【教養】洋楽名盤遺産［11］［QR］（中野学而） The Velvet Underground & Nico, The Velvet Underground & Nico |
| 内容細目４ | 今月の時事英語（中井良則） brain rot / manifest / prime number / loyalty |
| 内容細目５ | ［米国テキサス発］（ランサムはな） 「意味不明」「支離滅裂」を意味する“Word Salad” |
| 内容細目６ | ［日本文化編］（金井さやか） 銃刀法／宿泊税／恵方巻 |
| 内容細目1 | 【英語】授業に活かせる英語講座Part１ 文法クイズ［119］ 文法問題を作る際の基本姿勢（前回の続き）／現在時制のよくある誤り（佐藤誠司）Part２ 英語指導に活かせる日本語文法講座［11］ 日本語の連体修飾節と英語の関係詞節（高嶋幸太） |
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| 内容細目2 | 【英語】英文解釈演習室（斎藤兆史）Question Box（柏野健次／岡田伸夫／真野 泰） |