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和雑誌
英語教育
The English teachers' magazine
Vol.74 No.4
2025-07
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
|---|---|
| 雑誌コード | 200000562 |
| 雑誌名 | 英語教育 The English teachers' magazine |
| ｻﾞｯｼﾒｲ1 ﾖﾐ | eigo kyoiku |
| 出 版 者 | 研究社 |
| 発行頻度 | 月刊 |
| ISSN | 09133917 0913-3917 |
| 各号 - 巻号 | Vol.74 No.4 |
| 各号 - 年月次 | 2025-07 |
| 各号 - 出版年月日 | 2025/07/01 |
| 各号 - ページ | 1-80 |
| 各号 - 特集記事 | プロジェクト、視覚教材、英字新聞で… 題材を「自分事」にする工夫/教員の指導・キャリアを支える 現職教員の大学院での学び |
| 内容細目1 | 第１特集：プロジェクト、視覚教材、英字新聞で… 題材を「自分事」にする工夫 |
|---|---|
| 内容細目2 | ３つの仕掛けが課題を「自分事」にする：「自分事」の深層にあるもの［QR］（本田大輔） |
| 内容細目３ | 場面絵を活用して児童同士のやり取りを「自分事」にする（湯澤康介） |
| 内容細目４ | 英語に対するモチベーションを高める授業の工夫：realia（実物教材）を用いて（山口貴士） |
| 内容細目５ | プロジェクト学習「海外旅行に行こう」：特別支援学級における授業実践［QR］（湯浅桃代） |
| 内容細目６ | 自分事として考える食育英語［QR］（津田晶子） |
| 内容細目1 | 「他人事」から「自分ごと」へ：地域の人々と出会うプロジェクト型学習の実践から（重野金美） |
|---|---|
| 内容細目2 | 文法書の例文を「自分事」にする工夫：コーパスで例文と経験をつなげる（住吉 誠） |
| 内容細目３ | 第2特集：教員の指導・キャリアを支える 現職教員の大学院での学び |
| 内容細目４ | 私が学び続ける理由［QR］（中島真紀子） |
| 内容細目５ | 日々の授業を理論的に理解して深める（宮﨑太樹） |
| 内容細目６ | 現役教員による海外大学院留学体験記［QR］（北島伸哉） |
| 内容細目1 | 特別記事：授業改善・教員同士の交流に 夏の学会・研究会案内 (1) |
|---|---|
| 内容細目2 | 【授業】ELEC同友会英語教育学会PRESENTS「わたしの授業」実況中継［４］（宮﨑太樹） 教科書本文を自分事として捉えて表現する |
| 内容細目３ | 【小学校】英語であふれる教室をつくる小学校授業活動＆教材アイデア［４］［QR］（岩井敏行） インプット・アウトプットにICT端末を活用しよう！ |
| 内容細目４ | 【授業】児童生徒のやる気に火をつけるエンゲージメントを促す授業実践［４］（髙木俊輔） 「学び方を学ぶ」ための授業デザイン |
| 内容細目５ | 【授業】中学校文法事項導入の型づくり［16］［QR］（大内由香里） 過去形（be動詞・一般動詞） |
| 内容細目６ | 【授業】これってOK？教室の英語質問箱［４］（阿戸昌彦） どうどうと「得意だ」「できる」を使いましょう |
| 内容細目1 | 【オピニオン】英語教育そもそも談話室［28］（奥住 桂） 「入試科目じゃなかったら英語を勉強してもらえない」は甘え？ |
|---|---|
| 内容細目2 | 【オピニオン】英語教育時評 （齋藤理一郎） パーソナルデザインという考え方 |
| 内容細目３ | 【情報】A to Z for SDGs ［15］［QR］（工藤泰三） Goal15：Life on land（陸の豊かさも守ろう） |
| 内容細目４ | 【情報】イギリスの子どもはどうやって英語の読み書きを学ぶか［４］［QR］（山下桂世子） 読みの指導①：Comprehension 1 |
| 内容細目５ | 【情報】生成AI活用術研究所［16］［QR］（豊嶋正貴） |
| 内容細目６ | 【基礎編】アカウントログインして生成AIができることを把握しておきましょう！ |
| 内容細目1 | 【情報】ICT活用の大ワザ・小ワザCanva編［40］［QR］（奥平明香） ホワイトボード機能で単元目標を作成しよう！：個人目標から学級・学年目標へ |
|---|---|
| 内容細目2 | 【情報】言語教育の海を渡る：心理学と世界の授業から［４］［QR］（植阪友理） 楽しみながら基礎を鍛える台湾での小学校英語：Michelle Juan先生の教室から |
| 内容細目３ | 【研究】第二言語習得研究SLAで答える指導のギモン［４］（鈴木 渉） ペアワークは同じ英語力同士で行ったほうがいい？ |
| 内容細目４ | 【研究【英語教育研究のための研究倫理を考える［４］［QR］（草薙邦広・浦野 研） 実験に際して考えるべき研究倫理 |
| 内容細目５ | 【英語】私たちの英語表現収集ノート［４］［QR］（平沢慎也） Page４：今回の連載、お引き受けします。金が必要なので。 |
| 内容細目６ | 【英語】方言が織りなすアメリカ［４］［QR］（田村幸誠） トランプ大統領を誕生させたラストベルトと/æ/の発音 |
| 内容細目1 | 【教養】PEANUTS Quips and Quirks：『ピーナッツ』で味わう英語表現［４］（今井亮一） “Love not sleep lest thou come to poverty” |
|---|---|
| 内容細目2 | 【教養】1920年代「狂乱の時代」の登場人物たち［４］（間瀬幸江） モンパルナスの女王「キキ」：アートとメディアの狭間で生きる |
| 内容細目３ | 【教養】Alice in Wonderful Words：『鏡の国のアリス』の英語［16］（河合祥一郎） Of cabbages─and kings─ |
| 内容細目４ | 今月の時事英語（中井良則） Kafkaesque / peasant / Humphrey’s Executor / pope |
| 内容細目５ | ［英国ランカスター発］（大谷直輝） School dinner or packed lunch? |
| 内容細目６ | ［日本文化編］（金井さやか） 名探偵コナン／夏休み／バーベキュー |
| 内容細目1 | 【英語】授業に活かせる英語講座 文法クイズ［124］to the extent（that） 型の表現／辞書をひくことの大切さ（佐藤誠司） |
|---|---|
| 内容細目2 | 【英語】和文英訳演習室（遠田和子・岩渕デボラ） |
| 内容細目３ | 【特別記事】小学校外国語専科教員の成果と課題を考える［QR］ （北野ゆき・塚田 誠・藤栄麻衣子・俣野知里・加藤拓由・小泉 仁） |