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概要
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専門家として教師を育てる 教師教育改革のグランドデザイン
岩波書店
2015/03/26
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利用状況
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詳細
| 登録番号 | 000077094 |
|---|---|
| 和洋区分 | 和書 |
| 書名,巻次,叢書名 | 専門家として教師を育てる 教師教育改革のグランドデザイン |
| 著者名 | 佐藤学著 |
| 配架場所コード | 1000 開架書架 |
| 分類記号1 | 374.3 |
| 著者記号 | SA |
| 出 版 者 | 岩波書店 |
| 出版年月日 | 2015/03/26 |
| ペ ー ジ | viii, 209p 挿図 |
| サ イ ズ | 19cm |
| ISBN1 | 9784000259613 |
| 注記 | 参考文献: p207-209 |
| 件名 | 教員 教員養成 教員研修 教師教育 -- 日本 |
| 内容細目１ | プロローグ 危機と改革 |
|---|---|
| 内容細目２ | 改革の緊急性 教職の三つの危機 |
| 内容細目３ | 改革の桎梏 混迷の背景 |
| 内容細目４ | 教える専門家から学びの専門家へ 二一世紀の教師像 |
| 内容細目５ | 教師教育改革の課題と政策 |
| 内容細目６ | 専門家教育としての教師教育—教職の職人性と専門職性 |
| 内容細目１ | 教師教育のカリキュラム改革 |
|---|---|
| 内容細目２ | 授業研究の改革 ケース・メソッドの開発へ |
| 内容細目３ | 教師が学び育ち合う学校 同僚性の構築 |
| 内容細目４ | 大学と大学院の改革 専門家教育へのパラダイム転換 |
| 内容細目５ | 新たな挑戦への提言 改革と政策のグランドデザイン |
| 内容細目６ | エピローグ 教師・大学関係者・政策決定者・市民へのメッセージ |
所蔵一覧
所蔵1 冊
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1登録番号
000077094
分類記号1374.3著者記号保管場所コード閲覧室配架場所コード開架書架