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概要
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批判的思考力を高めるエクササイズ その情報は信頼できる?
図書文化社
2023/09/30
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利用状況
予約はありません
詳細
| 登録番号 | 000075052 |
|---|---|
| 和洋区分 | 和書 |
| 書名,巻次,叢書名 | 批判的思考力を高めるエクササイズ その情報は信頼できる? |
| 著者名 | 佐藤佐敏 中野博幸編著 |
| 配架場所コード | 1000 開架書架 |
| 分類記号1 | 375.1 |
| 著者記号 | SA |
| 出 版 者 | 図書文化社 |
| 出版年月日 | 2023/09/30 |
| ペ ー ジ | 126p |
| サ イ ズ | 26cm |
| ISBN1 | 9784810037807 |
| 注記 | 文献あり |
| 件名 | 学習指導 クリティカルシンキング |
| 内容細目１ | エクササイズ編 |
|---|---|
| 内容細目２ | 批判的思考力を発揮して「読む」とは |
| 内容細目３ | 情報の信憑性を評価する授業の実際 |
| 内容細目４ | ビジュアル化された情報の危険性 |
| 内容細目５ | 「 自分の目」で確かめる |
| 内容細目６ | 何に対して「批判的思考力」を発揮するのか |
| 内容細目１ | 〈混成型テキスト〉の信憑性を評価する読解方略 |
|---|---|
| 内容細目２ | 読解方略の３つの階層 |
| 内容細目３ | 「情報の信憑性」を評価するための読解方略10 |
| 内容細目４ | 「読解方略10」の実践的活用 |
| 内容細目５ | 読解方略を使って〈混成型テキスト〉を読んでみる |
| 内容細目６ | 読解方略を使って批判的思考力を高めるエクササイズ |
| 内容細目１ | エクササイズの紙面ガイド |
|---|---|
| 内容細目２ | タッケルンファミリー紹介／実施にあたっての留意点 |
| 内容細目３ | 消費税引き上げのニュース |
| 内容細目４ | プランターの色と成長速度 |
| 内容細目５ | 元野球選手の教育論 |
| 内容細目６ | 防災ポスター |
| 内容細目１ | 最も売れた曲ベスト5 |
|---|---|
| 内容細目２ | 読書のアンケート |
| 内容細目３ | ウォーキングでレッツ健康 |
| 内容細目４ | 魔法のサプリメント |
| 内容細目５ | 引退のニュース |
| 内容細目６ | 逆立ちとおもしろさの関係 |
| 内容細目１ | 人気の携帯会社 |
|---|---|
| 内容細目２ | 宿題まとめサイト |
| 内容細目３ | サッカー選手人気ランキング |
| 内容細目４ | 春のお楽しみ会 |
| 内容細目５ | 清潔検査のアンケート |
| 内容細目６ | めざせ，二重跳び名人級 |
| 内容細目１ | 天候別のドライブのリスク |
|---|---|
| 内容細目２ | カードゲームの大流行 |
| 内容細目３ | 満点塾のテスト結果 |
| 内容細目４ | ももの収穫量レポート |
| 内容細目５ | 自転車事故に気をつけよう |
| 内容細目６ | 教師用解説 |
| 内容細目１ | 相関関係と因果関係 |
|---|---|
| 内容細目２ | 平均点だけでは比較できない |
| 内容細目３ | エクササイズの展開例 |
| 内容細目４ | １単位時間での実施モデル |
| 内容細目５ | 情報に接する日常的な態度について |
| 内容細目６ | 情報を不審に思ったらどうしたらよいか |
| 内容細目１ | 事実と意見を見分ける |
|---|---|
| 内容細目２ | いつエクササイズを実施するか |
| 内容細目３ | 総合的な単元に入る前の「意欲付け」として |
| 内容細目４ | 総合的な単元や教科の「授業教材」として |
| 内容細目５ | 「 朝の時間」や「授業の開始10～15分」など，帯時間を用意して |
| 内容細目６ | 教師が教材研究する資料として |
| 内容細目１ | SNS などの身近な情報の確かめ方 |
|---|---|
| 内容細目２ | 理論編 |
| 内容細目３ | 本研究の位置付け |
| 内容細目４ | テクストの種類 |
| 内容細目５ | テクストを読解する手順と各学問領域の関係 |
| 内容細目６ | メディア・リテラシーの視座から見た枠組み |
| 内容細目１ | 〈 混成型テキスト〉の信憑性を評価する読解力の育成とは |
|---|---|
| 内容細目２ | 「 自分の物語を生きる時代」に |
| 内容細目３ | 国語科教育からのアプローチ |
| 内容細目４ | 国語科教育の概観（学習指導要領とのかかわり） |
| 内容細目５ | 〈 混成型テキスト〉で発揮する批判的思考力 |
| 内容細目６ | 国語科教科書にある〈混成型テキスト〉 |
| 内容細目１ | 国語科教育における〈混成型テキスト〉の実践例 |
|---|---|
| 内容細目２ | 国語科教育における〈混成型テキスト〉の整理 |
| 内容細目３ | 授業でファクトチェック（事実確認）を重視する |
| 内容細目４ | 算数・数学科教育からのアプローチ |
| 内容細目５ | 算数・数学科教育の概観（学習指導要領とのかかわり） |
| 内容細目６ | 数学科教育における批判的思考 |
| 内容細目１ | 算数・数学科の教科書にある〈混成型テキスト〉 |
|---|---|
| 内容細目２ | 算数・数学科教育における〈混成型テキスト〉の実践例 |
| 内容細目３ | 他教科からのアプローチ |
| 内容細目４ | 社会科の概観（学習指導要領とのかかわり） |
| 内容細目５ | 「 総合的な学習の時間」の概観（学習指導要領とのかかわり） |
| 内容細目６ | 技術・家庭科の概観（学習指導要領とのかかわり） |
| 内容細目１ | その他，教科横断的な教育実践 |
|---|---|
| 内容細目２ | 本書が採択した方法論 |
| 内容細目３ | 人工知能による情報発信の時代に |
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1登録番号
000075052
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