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概要
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はじめて学級担任になる先生のためのつながり方のルール
明治図書出版
2024/10
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利用状況
予約はありません
詳細
| 登録番号 | 000076406 |
|---|---|
| 和洋区分 | 和書 |
| 書名,巻次,叢書名 | はじめて学級担任になる先生のためのつながり方のルール |
| 著者名 | 丸岡慎弥著 |
| 配架場所コード | 1000 開架書架 |
| 分類記号1 | 374.12 |
| 著者記号 | MA |
| 出 版 者 | 明治図書出版 |
| 出版年月日 | 2024/10 |
| ペ ー ジ | 237p |
| サ イ ズ | 19cm |
| ISBN1 | 9784182641152 |
| 件名 | 学級経営 小学校 |
| 内容細目１ | 子どもたちと乗り越えよう |
|---|---|
| 内容細目２ | 自分の心を子どもに開く |
| 内容細目３ | 子どもたちに心を開くことが「つながる」ための大切な一歩 |
| 内容細目４ | 自分の大切にしたいことを明確にする |
| 内容細目５ | 大切にしたいことと自分の経験をつなげる |
| 内容細目６ | 自己紹介の場面を大切にする |
| 内容細目１ | 日ごろから自分の思いを伝える |
|---|---|
| 内容細目２ | 子どもたちのことを知る |
| 内容細目３ | まずは子どもたちの名前を覚える |
| 内容細目４ | 子どもたちを観察してみる |
| 内容細目５ | 自己紹介カードで知る |
| 内容細目６ | 子どもたちとのおしゃべりを通じて知る |
| 内容細目１ | 子どもの中にいる子どもを知る |
|---|---|
| 内容細目２ | 先生たちから教えてもらう |
| 内容細目３ | 職員室の資料から知る |
| 内容細目４ | 座席表で子どもたちとの一週間をふりかえる |
| 内容細目５ | 子どもの事実から子どもを知る |
| 内容細目６ | 保護者から子どもたちのことを教えてもらう |
| 内容細目１ | 安全・安心な教室環境をつくる |
|---|---|
| 内容細目２ | 環境が「つながり」に与える影響 |
| 内容細目３ | まずは心の安心をつくる |
| 内容細目４ | 先生こそ最大の教室環境である |
| 内容細目５ | しっかりとしたルールが「つながり」を生む |
| 内容細目６ | 「ととのう」が子どもたちを安心させる |
| 内容細目１ | 言葉の環境をととのえる |
|---|---|
| 内容細目２ | 人間関係の環境をととのえる |
| 内容細目３ | 掲示物で「つながり」をつくる |
| 内容細目４ | いじめは許さないと宣言する |
| 内容細目５ | 子どもたちへの言葉かけを工夫する |
| 内容細目６ | 言葉かけとは心の栄養素である |
| 内容細目１ | 子どもたちの感情が動くことを意識する |
|---|---|
| 内容細目２ | 子どもの眼を見て言葉かけする |
| 内容細目３ | 子どものよい面をどんどん見つける |
| 内容細目４ | 言葉かけはシンプルにする |
| 内容細目５ | ダメなことはダメときちんと叱る |
| 内容細目６ | 指示したことはきちんと確認する |
| 内容細目１ | 「ほめる」と「叱る」のバランスを意識する |
|---|---|
| 内容細目２ | 事実に言葉かけする |
| 内容細目３ | 子どもに合わせる |
| 内容細目４ | 時には言葉以外で言葉かけする |
| 内容細目５ | 自己紹介で語った思いを一年間貫く |
| 内容細目６ | 子どもたちの声を聴く |
| 内容細目１ | 子どもの声を聴くからつながれる |
|---|---|
| 内容細目２ | 自己紹介で質問を受ける |
| 内容細目３ | 子どもの声を聴く～休み時間～ |
| 内容細目４ | 子どもに問いかけてみる～授業時間～ |
| 内容細目５ | 活動を通してつながる |
| 内容細目６ | ゲームでつながりをつくる |
| 内容細目１ | 運動場で子どもとつながる |
|---|---|
| 内容細目２ | 教室で子どもとつながる |
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1登録番号
000076406
分類記号1374.12著者記号保管場所コード閲覧室配架場所コード開架書架