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概要
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中学校理科サポートBOOKS
中学校理科自由進度学習パーフェクトガイド
明治図書出版
2025/09
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利用状況
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詳細
| 登録番号 | 000077577 |
|---|---|
| 和洋区分 | 和書 |
| 書名,巻次,叢書名 | 中学校理科自由進度学習パーフェクトガイド 中学校理科サポートBOOKS |
| 著者名 | 窪田一志著 |
| 配架場所コード | 1000 開架書架 |
| 分類記号1 | 375.423 |
| 著者記号 | KU |
| 出 版 者 | 明治図書出版 |
| 出版年月日 | 2025/09 |
| ペ ー ジ | 151p |
| サ イ ズ | 22cm |
| ISBN1 | 9784183036261 |
| 件名 | 理科 理科 -- 中学校 |
| 内容細目１ | 自由進度学習と「個別最適な学び・協働的な学び」 |
|---|---|
| 内容細目２ | 自由進度学習とは |
| 内容細目３ | 「個別最適な学び」とは |
| 内容細目４ | 「協働的な学び」とは |
| 内容細目５ | 中学校理科における「個別最適な学び」と「協働的な学び」 |
| 内容細目６ | だから今，自由進度学習が求められる！ |
| 内容細目１ | 私が自由進度学習を始めたきっかけ |
|---|---|
| 内容細目２ | 自由進度学習の始め方 |
| 内容細目３ | 自由進度学習の始め方 |
| 内容細目４ | 進度表の作成 |
| 内容細目５ | 進度表をもとにした授業の流れ |
| 内容細目６ | 1人1台端末の活用① デジタルコンテンツの活用 |
| 内容細目１ | 1人1台端末の活用② 学習サイトを中心とした自由進度学習 |
|---|---|
| 内容細目２ | 1人1台端末の活用③ Padletを活用して協働的な学びをつくる |
| 内容細目３ | 自由進度学習に向けた準備物と環境整備 |
| 内容細目４ | 自由進度学習における単元テストと単元の振り返り |
| 内容細目５ | 評価に向けて |
| 内容細目６ | 授業動画のつくり方 |
| 内容細目１ | 自由進度学習の具体的指導 |
|---|---|
| 内容細目２ | 自由進度学習1回目の授業例～自由進度学習のガイダンス～ |
| 内容細目３ | 自由進度学習2回目の授業例～進度表に沿って実際に1つの学習内容を進める～ |
| 内容細目４ | 自由進度学習3回目の授業例～グループをつくらせ自由進度学習を始める～ |
| 内容細目５ | 自由進度学習4回目以降の授業例～進度を意識させる工夫～ |
| 内容細目６ | 自由進度学習にメリハリをつけるミニレッスン |
| 内容細目１ | 探究の過程と自由進度学習 |
|---|---|
| 内容細目２ | 自由進度学習における実験について |
| 内容細目３ | 単元テストにおける指導 |
| 内容細目４ | 自由進度学習を受けた生徒の感想（単元の振り返りより） |
| 内容細目５ | 中学校理科 自由進度学習のQ&A |
| 内容細目６ | 自由進度学習と自習って何が違うんですか？ |
| 内容細目１ | 自由進度学習にするとサボる生徒が現れるのでは？ |
|---|---|
| 内容細目２ | 自由進度学習で成績は下がらないの？ |
| 内容細目３ | 単元の始めに全ての課題を準備するのは大変ではないですか？ |
| 内容細目４ | 問題解決はみんなでするものでは？ |
| 内容細目５ | 生徒に一斉授業の方がいいと言われたら？ |
| 内容細目６ | 自由進度学習にデメリットはないの？ |
| 内容細目１ | 周囲の先生の理解が得られそうにないのですが？ |
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1登録番号
000077577
分類記号1375.423著者記号保管場所コード閲覧室配架場所コード開架書架