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看護学生の勉強と生活まるごとナビ 自律的に過ごすための23のレッスン
日本看護協会出版会
2023/09/05
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| 登録番号 | 000075030 |
|---|---|
| 和洋区分 | 和書 |
| 書名,巻次,叢書名 | 看護学生の勉強と生活まるごとナビ 自律的に過ごすための23のレッスン |
| 著者名 | 片野裕美執筆代表 |
| 配架場所コード | 1000 開架書架 |
| 分類記号1 | 492.907 |
| 著者記号 | KA |
| 出 版 者 | 日本看護協会出版会 |
| 出版年月日 | 2023/09/05 |
| ペ ー ジ | 8,103p |
| サ イ ズ | 26cm |
| ISBN1 | 9784818026018 |
| 件名 | 看護学 看護師 |
| 内容細目１ | 看護師を目指すみなさんに伝えたいこと |
|---|---|
| 内容細目２ | 看護とは何か |
| 内容細目３ | 看護とは |
| 内容細目４ | 看護は誰に提供するの？ |
| 内容細目５ | 看護の「思いやり」とは |
| 内容細目６ | 看護は対象者と家族を支援すること？ |
| 内容細目１ | 看護師になるということ |
|---|---|
| 内容細目２ | 看護師になる |
| 内容細目３ | 看護師の臨床実践能力 |
| 内容細目４ | 看護師に必要な力 |
| 内容細目５ | 看護の土台となる6つの力 |
| 内容細目６ | 自己管理能力と自律性 |
| 内容細目１ | 看護学校での学び |
|---|---|
| 内容細目２ | 授業形態の特徴 |
| 内容細目３ | 知識の習得と知識同士を統合するトレーニング |
| 内容細目４ | アウトプット（行動化）のトレーニング |
| 内容細目５ | チーム形成のトレーニング |
| 内容細目６ | 新たな自分を発見できる「臨地実習」 |
| 内容細目１ | 見通しをもって学生生活を送る |
|---|---|
| 内容細目２ | ［１年次］看護学校の授業スケジュールに沿った生活リズムを見つける |
| 内容細目３ | ［２年次］学校生活にも慣れ、いよいよ実践的な学習へ |
| 内容細目４ | ［３年次］将来のビジョンがますます明確に！ 実習中心の生活へ |
| 内容細目５ | 「社会人基礎力」とは |
| 内容細目６ | 看護学生の「勉強」について |
| 内容細目１ | 何のために勉強するのか |
|---|---|
| 内容細目２ | 資格職の使命と責任 |
| 内容細目３ | 患者さんに「安全」を保証する |
| 内容細目４ | 自信をもって対応する |
| 内容細目５ | 専門職として長く働き続ける |
| 内容細目６ | カリキュラムの構造を知る |
| 内容細目１ | 国で定められた教育内容と単位 |
|---|---|
| 内容細目２ | 教育課程の分野：①基礎分野 ②専門基礎分野 ③専門分野 ④学校行事など |
| 内容細目３ | 「講義」「演習」「実習」それぞれの学び方 |
| 内容細目４ | 「講義」での学び方 |
| 内容細目５ | 「講義」を受ける際の留意点 |
| 内容細目６ | 「講義」で学ぶ面白さ |
| 内容細目１ | 「演習」での学び方 |
|---|---|
| 内容細目２ | 「演習」で学ぶ面白さ：①リアルな経験が技術の上達につながる |
| 内容細目３ | 「実習」での学び方 |
| 内容細目４ | 「実習」で学ぶ際の留意点 |
| 内容細目５ | 「実習」で学ぶ面白さ：①努力の先にある達成感 |
| 内容細目６ | 先輩学生からのエール |
| 内容細目１ | 高校までの勉強と変わるところ |
|---|---|
| 内容細目２ | 看護学校とは |
| 内容細目３ | 授業内容と科目の多さ |
| 内容細目４ | 授業内容のほぼすべてが実践力の素になる |
| 内容細目５ | 授業の方法 |
| 内容細目６ | 勉強の方法 |
| 内容細目１ | 成績（評価） |
|---|---|
| 内容細目２ | 学習習慣をつける―予習・復習のすすめ |
| 内容細目３ | 看護学生の勉強とは |
| 内容細目４ | 予習編 |
| 内容細目５ | 復習編 |
| 内容細目６ | 予習と復習はどちらが大切？ |
| 内容細目１ | 教科書や資料の読み方 |
|---|---|
| 内容細目２ | 教科書の読み方 |
| 内容細目３ | 資料の読み方 |
| 内容細目４ | 教員のエピソードに注目 |
| 内容細目５ | ノートの取り方 |
| 内容細目６ | ノートを取る理由 |
| 内容細目１ | 何をノートに書くのか |
|---|---|
| 内容細目２ | 授業のタイプごとのポイント |
| 内容細目３ | まとめのノート |
| 内容細目４ | 定期テストに向けた取り組み |
| 内容細目５ | 定期テストに向けた取り組みのポイント |
| 内容細目６ | 要点を覚えやすく整理する |
| 内容細目１ | 整理した要点を記憶に残す |
|---|---|
| 内容細目２ | 国家試験の意味 |
| 内容細目３ | そもそも国家試験とは？ |
| 内容細目４ | 合格基準には２つの種類がある |
| 内容細目５ | 試験の問題数や内容は？ |
| 内容細目６ | 国家試験の対策 |
| 内容細目１ | 国家試験を受けるまでの道のり |
|---|---|
| 内容細目２ | 看護師と医師との関係 |
| 内容細目３ | 看護学生の「生活」について |
| 内容細目４ | 陥りがちな落とし穴 |
| 内容細目５ | 「落とし穴」とは |
| 内容細目６ | 「主体的に動く」ということ |
| 内容細目１ | 成績や合否だけにこだわる |
|---|---|
| 内容細目２ | 人と比較する |
| 内容細目３ | 「勉強」と「生活」の両立 |
| 内容細目４ | 臨地実習とは |
| 内容細目５ | 事前学習のキホン |
| 内容細目６ | 睡眠と食事をおろそかにしない |
| 内容細目１ | 実習中の勉強のコツ |
|---|---|
| 内容細目２ | 生活リズムを整える |
| 内容細目３ | 看護学生の生活リズムについての課題 |
| 内容細目４ | 看護師（看護学生）が生活リズムを整える意義 |
| 内容細目５ | 規則的でメリハリのある生活を！ |
| 内容細目６ | 「体内リズム」を知って、生活をコントロールしよう！ |
| 内容細目１ | マナーを身につける |
|---|---|
| 内容細目２ | マナーとは |
| 内容細目３ | 看護学生にとってのマナー |
| 内容細目４ | アサーティブコミュニケーション |
| 内容細目５ | SNSとの付き合い方 |
| 内容細目６ | 就職活動について |
| 内容細目１ | 活躍のステージはさまざま |
|---|---|
| 内容細目２ | 就職をめぐる動き |
| 内容細目３ | 自分に合った職場選び |
| 内容細目４ | 就職活動はいつから始める？ |
| 内容細目５ | 就職活動における留意点 |
| 内容細目６ | 学生生活を乗り切るためのちょっとしたアドバイス |
| 内容細目１ | 看護学生の「対人関係/人間関係」について |
|---|---|
| 内容細目２ | 同級生との関係 |
| 内容細目３ | 同じ目標に向かう集団 |
| 内容細目４ | 知識・技術を高め合う集団 |
| 内容細目５ | 同級生との付き合い方 |
| 内容細目６ | 先輩・後輩として |
| 内容細目１ | 教員との関係 |
|---|---|
| 内容細目２ | 自分から発信してかかわる |
| 内容細目３ | 教員は看護師の大先輩 |
| 内容細目４ | 就職後の関係づくりをシミュレーションする |
| 内容細目５ | 看護学生のメンタルヘルスケア |
| 内容細目６ | 患者さんとの関係 |
| 内容細目１ | 患者さんって、どんな人？ |
|---|---|
| 内容細目２ | どんな関係を築いたらいい？ |
| 内容細目３ | どうやってかかわる？ |
| 内容細目４ | 実習指導者との関係 |
| 内容細目５ | 実習指導者って、どんな人？ |
| 内容細目６ | どんな関係を築いたらいい？ |
| 内容細目１ | 自分はどう行動する？ |
|---|---|
| 内容細目２ | 自分で考えて積極的に行動する |