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和雑誌
英語教育
The English teachers' magazine
Vol.75 No.7
2026-09
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
|---|---|
| 雑誌コード | 200000562 |
| 雑誌名 | 英語教育 The English teachers' magazine |
| ｻﾞｯｼﾒｲ1 ﾖﾐ | eigo kyoiku |
| 出 版 者 | 研究社 |
| 発行頻度 | 月刊 |
| ISSN | 09133917 0913-3917 |
| 各号 - 巻号 | Vol.75 No.7 |
| 各号 - 年月次 | 2026-09 |
| 各号 - 出版年月日 | 2026/09/01 |
| 各号 - ページ | 1-80 |
| 各号 - 特集記事 | 実践投稿でシェアする 生成AIを活用した英語授業/持続可能な英語教育のために 英語教師のウェルビーイング |
| 内容細目1 | 第１特集：実践投稿でシェアする 生成AIを活用した英語授業 |
|---|---|
| 内容細目2 | 生成AIとの適切な分業のために（竹内 理） |
| 内容細目３ | NotebookLMとGPTsを活用した教科書本文理解の活動（伊佐達輝） |
| 内容細目４ | 中学生の英語によるやり取りを支える生成AI活用：アイディア生成を支える事前活動（野口裕太） |
| 内容細目５ | 例文ドリル・質問対応スライドで生成AIを活用した文法指導（高橋澄成） |
| 内容細目６ | 次期学習指導要領案の「見方・考え方」を具現する：ChatGPTと「英訳先渡し」による媒介活動の実践（水野邦太郎） |
| 内容細目1 | リスニングに苦手意識を持つ学生への指導：生成 AIを活用した物語リスニングの実践（伊藤美樹子） |
|---|---|
| 内容細目2 | 生成AIを活用した中学校英語授業の可能性：スローラーナーへの支援と学習活動の工夫（神山豊彦） |
| 内容細目３ | パラレルな英文作成に生成AIを活用する（石川陽子） |
| 内容細目４ | 第２特集：持続可能な英語教育のために 英語教師のウェルビーイング |
| 内容細目５ | 英語教師のウェルビーイングを考える：よりよい授業を支える、教師自身の「よい状態」（廣森友人） |
| 内容細目６ | 英語教師のウェルビーイングを脅かす主要なストレスとは？（神野皓大） |
| 内容細目1 | 英語教師のウェルビーイングを支えるセルフケアの実践（平井達也） |
|---|---|
| 内容細目2 | 多様な子どもたちと紡ぐウェルビーイング（甲斐 旭） |
| 内容細目３ | “ポジティブな気持ち”で駆動させる充実した言葉の学習（宮﨑直哉） |
| 内容細目1 | 【授業】教室にもっとインタラクションを！：高校授業づくりの表舞台・舞台裏［６］（宮崎貴弘） 読めるようになるための土台づくり：語彙指導とレッスン全体読み |
|---|---|
| 内容細目2 | 【授業】公開往復書簡日々是授業改善［６］（坂上 渉） 「なりたい自分」に向かい、自律して学ぶ授業デザイン：エンゲージメントを軸に再構築する単元構想 |
| 内容細目３ | 【支援】ユニバーサルデザインでサポートする多様な学び［６］（平田郁絵） 子ども理解のためのMI理論 |
| 内容細目４ | 【小学校】生成AIを取り入れた小学生の英語の学び［６・最終回］（岡澤永一） 生成AIキャラクターとの個別対話で生まれた発見を、協働的な学びへひらく |
| 内容細目５ | 【授業】第二言語習得研究SLA×授業実践：教室から考える理論と応用［６・最終回］（横倉悠人） これからの英語教育で目指すべき姿とは：English as a Lingua Franca |
| 内容細目６ | 【オピニオン】英語教育そもそも談話室［42］（奥住 桂） 「でもそれ，この学校だからできるんでしょ？」にどう答えるか |
| 内容細目1 | 【オピニオン】英語教育時評（渡辺敦司） 外国語WG最終回で何が語られたのか【情報】生成AI活用術研究所［30］（豊嶋正貴） |
|---|---|
| 内容細目2 | 【中級編】すべての教室に広げよう、マナビノワ！導入編：汎用AIで実現する個別最適な学び |
| 内容細目３ | 【情報】ICT活用の大ワザ・小ワザ［54］（服部晃範） 「Gem」で実現する学習過程を意識した生成AI活用 |
| 内容細目４ | 【情報】学校の常識を見直す教師のワーク・ライフ・バランス［６・最終回］（津久井聖志） なりたい職業ランキング、１位は先生です！ |
| 内容細目５ | 【研究】トランススピーカリズムという視点：ネイティブスピーカリズムを超えて［６・最終回］（平塚貴晶） トランススピーカリズムで何を変えていけるのか |
| 内容細目６ | 【研究】これからの第二言語ライティング論［６・最終回］（佐々木みゆき） AI時代のフィードバックと評価：何を人が担い、何をAIに任せるか |
| 内容細目1 | 【英語】私たちの英語表現収集ノート［18］（萩澤大輝・平沢慎也） Page18：音の収集ノート |
|---|---|
| 内容細目2 | 【英語】いのほた言語学チャンネルPRESENTS英語を深める社会言語学・英語史の視点［６］（井上逸兵・堀田隆一） 英語は本当に「直接的」なのか：「察し」を再考する |
| 内容細目３ | 【ことば】なんでやねん！で考える英語と日本語のはなし［６］（広瀬友紀） 英語母語話者でも「お手上げやねん！」：再帰性(2) |
| 内容細目４ | 【教養】PEANUTS Quips and Quirks：『ピーナッツ』で味わう英語表現［18］（今井亮一） “Quoth the Raven, ‘No problem’” |
| 内容細目５ | 【教養】雨後のきのこたけのこ［６］（山本冴里） 「あいしてる」と言えるか |
| 内容細目６ | 【教養】いまジョージ・オーウェルを読み直す［６・最終回］（星野真志） 「帝国」の力に抗うために |