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和雑誌
英語教育
The English teachers' magazine
Vol.74 No.7
2025-09
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
|---|---|
| 雑誌コード | 200000562 |
| 雑誌名 | 英語教育 The English teachers' magazine |
| ザッシメイ1 ヨミ | eigo kyoiku |
| 出 版 者 | 研究社 |
| 発行頻度 | 月刊 |
| ISSN | 09133917 0913-3917 |
| 各号 - 巻号 | Vol.74 No.7 |
| 各号 - 年月次 | 2025-09 |
| 各号 - 出版年月日 | 2025/09/01 |
| 各号 - ページ | 1-80 |
| 各号 - 特集記事 | 英文を“能動的に読む”学習者を育てる/これからの学びの風景シリーズ2 1人ひとりの学びに寄り添う 「学びの多様化学校」 |
| 内容細目1 | 第1特集:英文を“能動的に読む”学習者を育てる |
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| 内容細目2 | 生徒を「能動的な読み手」に育てるための3つの条件:テキスト理解研究からの示唆[QR](細田雅也) |
| 内容細目3 | 生徒の未来に繋げるリーディング指導:教科書本文とauthenticな素材を繋ぐ[QR](小泉香織) |
| 内容細目4 | 読解へのエンゲージメントを高める支援の工夫[QR](二川敬伍) |
| 内容細目5 | 英語劇活動で環境問題を能動的に読む:ステークホルダーマップと台本化(市川裕理) |
| 内容細目6 | 物語を活用して能動的に読む力を育てる(前田由紀惠) |
| 内容細目1 | テキストの理解を深める学び合いの工夫(武田由貴) |
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| 内容細目2 | 英文を能動的に読む学習者の育成に向けて方略と発問を活用した読解指導の工夫[QR](小木曽智子) |
| 内容細目3 | 第2特集:これからの学びの風景シリーズ② 1人ひとりの学びに寄り添う 「学びの多様化学校」 |
| 内容細目4 | 学びの多様化学校、不登校児童生徒の新たな選択肢に(田幡秀之) |
| 内容細目5 | 日々の積み重ねから自信と成長へ(前田美香) |
| 内容細目6 | 学び合いの力を引き出す学習環境(平口山木綿)子どもたちの「多様な学び」を保障する草潤中学校(佐藤明彦) |
| 内容細目1 | 子どもたちの「多様な学び」を保障する草潤中学校(佐藤明彦) |
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| 内容細目2 | 【授業】ELEC同友会英語教育学会PRESENTS「わたしの授業」実況中継[6][QR](黄 俐嘉) |
| 内容細目3 | 【小学校】英語であふれる教室をつくる小学校授業活動&教材アイデア[6][QR](中村恵美) |
| 内容細目4 | 【授業】児童生徒のやる気に火をつけるエンゲージメントを促す授業実践[6・最終回][QR](胡子美由紀) |
| 内容細目5 | 【授業】中学校文法事項導入の型づくり[18][QR](大内由香里) |
| 内容細目6 | 【授業】これってOK?教室の英語質問箱[6](阿戸昌彦) |
| 内容細目1 | 【オピニオン】英語教育そもそも談話室[30](奥住 桂) |
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| 内容細目2 | 【オピニオン】英語教育時評(渡辺敦司) |
| 内容細目3 | 【情報】A to Z for SDGs[17・最終回][QR](工藤泰三) |
| 内容細目4 | 【情報】イギリスの子どもはどうやって英語の読み書きを学ぶか[6](山下桂世子) |
| 内容細目5 | 【情報】生成AI活用術研究所[18][QR](豊嶋正貴) |
| 内容細目6 | 【情報】ICT活用の大ワザ・小ワザCanva編[42][QR](奥平明香) |
| 内容細目1 | 【情報】言語教育の海を渡る:心理学と世界の授業から[6・最終回][QR](植阪友理) |
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| 内容細目2 | 【研究】第二言語習得研究SLAで答える指導のギモン[6][QR](鈴木駿吾) |
| 内容細目3 | 【研究】英語教育研究のための研究倫理を考える[6・最終回][QR](草薙邦広・梅木璃子・川村拓也) |
| 内容細目4 | 【英語】私たちの英語表現収集ノート[6][QR](野中大輔) |
| 内容細目5 | 【英語】方言が織りなすアメリカ[6・最終回][QR](田村幸誠) |
| 内容細目6 | 【教養】PEANUTS Quips and Quirks:『ピーナッツ』で味わう英語表現[6](今井亮一) |
| 内容細目1 | 【教養】1920年代「狂乱の時代」の登場人物たち[6][QR](間瀬幸江) |
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| 内容細目2 | 【教養】Alice in Wonderful Words:『鏡の国のアリス』の英語[18](河合祥一郎) |